司会者・北山 ひろみ（伊那市立高遠町図書館）
説明者・森下 正夫先生（前高遠町図書館長）三溝 恵子（伊那市立高遠町図書館）
１ 高遠城址・高遠藩校進徳館見学
茅葺き屋根の古い建物「進徳館」の額や孔子をはじめ五聖人像など見学する。
２ 高遠町図書館において「高遠藩校進徳館蔵書本」の説明
・ 進徳館の蔵書は明治４年の廃藩置県、同５年の学制頒布により取り巻く情勢が変わり、図書をめぐる紛争に至ってしまった。このため蔵書本の凡そ３分の２は筑摩県、長野県、長野師範学校と長い旅を余儀なくされた。
平成４年信州大学へ図書の返還を申し入れ、根気強く交渉した結果貸与されることになり、平成１４年１２８年の旅を終え合計６３４９冊の蔵書本が故郷高遠に揃った。
・ 郷土資料は本来その資料が発生した場所に集めた方が良い。
・ 高遠文庫は文政１３年（１８３０）足利学校に倣って高遠の藩儒や神官が作り、貴重な文献をよく集めた。これらは後に進徳館の蔵書となり活用された。
図書館の仕事の一つは、将来古典として残りそうな本を今買っておかなければならない。
・ 明治の終わり頃会員制の「高遠図書館」が出来、巡回文庫を行い読書推進活動が活発であった。その後高遠出身の著名人伊沢修二や中村弥六等が寄附を集め「高遠進徳図書館及び美術館」を建てたが、あまり活動しない内に終わってしまった。
立派な建物というより、図書館は志をもって運営にあたる人が大事である。
３ 高遠町図書館及び古文書館・古書資料室（進徳図書）見学
・ 江戸時代の和綴じ本「蕗原拾葉」から天明の浅間山の噴火図、川中島五戦記や「希月舎文庫」から大塩平八郎の乱を知らせる「大坂異変」の手紙の写しなど
古文書から町方文書、伊能忠敬が高遠へ測量に来た文書など
４ 質疑
・ 高遠町図書館の分館の状況はー距離的に遠い地域に２館と小、中学校に各１館計４館あり、定期的に本の入れ替えをし、リクエストも受けて利用してもらっている。
・ 古文書に関するレファレンスはどの位あるかー昨年は約１５０件
・ バリアフリー化について（図書館へ上ってくる石段が急である）ー手摺を設けるなどしているが、他に書架の間が狭く車椅子対応をしなければならない。
・ 夜間の開館状況―文化センターとの複合施設のため、火から土曜日までは８時まで開館
今年７月の夜間貸出は約５００冊
・ 図書館の実績統計・年間行事を教えてほしいーリストで説明
・ マンガ本のリクエストは受けているかー受けていない
・ 今年度の資料費はー５４０万円
５ まとめ
郷土資料は本来その資料が発生した場所にある方が望ましく、職員は資料収集に努め利用者の活用に供していきたい。
図書館は立派な建物もさることながら、本（資料）と利用する人との仲介役としての図書館職員が大事である。職員の資質の向上を図っていきたい。
司会者 久保田毅（喬木村立椋鳩十記念図書館）
発表者 五味 仁（茅野市図書館）
○司会者のあいさつがあり、自己紹介を兼ねて「子ども読書の日」について各図書館の実情を話してもらう。
・プロジェクトチームを作り読書の推進を図っている。
・子どもの本をできるだけ用意できるよう力を入れている。お誕生会、おはなし会の実施。
・スタンプラリーを実施、本の内容をある程度答えられたらスタンプを押す。
・市民読書の会（ボランティア団体）では、ブックスタート・赤ちゃんおはなし会等に協力。
・10ｹ月検診時に実施しているブックスタートでおはなし会を行ったら大勢集まった。
・子ども読書推進計画は、策定終了、現在策定中（今年度中に策定）、まだ手をつけていない等の意見が出された。
○レポート発表Ⅰ 「子どもが育つ読書環境の整備」についての発表
―ちの子ども読書の森づくりプラン（茅野市子ども読書活動推進計画）―の説明があった。 市民団体「読りーむinちの」の協力を得て、読書の森づくりを実践している。ファーストブック、セカンドブックプレゼント、保育園での絵本の時間の実施、小・中・高での朝の読書、高校・各施設でのおはなし会等を実施している。
〈話し合い〉
・予算は、 ファーストブック（出生時と4か月検診時）に200万円、セカンドブック（小学校入学時）に100万円を計上している。
・ブックスタート事業を図書館主体で行っている。
・市で行う５ｹ月検診時に本の読み聞かせをし、プレゼントしている。
○レポート発表Ⅱ 「読書活動推進のための連携・協力した取り組み」についての発表
図書館自体でボランティア講座を開催している。おなかの赤ちゃんおはなし会、読書出前講座等、自主ボランティアグループを含めいろいろなボランティアグループが活動をしている。
ボランティアあっての図書館だと痛感している。
〈話し合い〉
・ボランティアの代表から……ブックスタート事業は、立ち上げ時から協力している。赤ちゃん連れの親の参加が多くなった。また、毎月0歳・1歳児を対象におはなし会を実施、児童会での読み聞かせ等を実施している。
・読書の推進を進めるには、ボランティアの力を借りないとうまくいかない。「読りーむinちの」のような市民団体をうまく育てるにはどのようにしたらいいか。
○レポート発表Ⅲ 「読書活動への理解と関心のための啓発活動」についての発表
行政だけでは活動できないので、市民とのパートナーシップが必要で茅野市図書館基本計画策定委員に「読りーむinちの」メンバーも入っている。自分たちの意見が入っているので、自分たちも実践しなければという気持ちになる。
〈話し合い〉
・行政の関係する課と連携して推進していかなければ、図書館だけでできるものではない。
・単独ではなく、ボランティアの力、市及び教育委員会との関連で作られていくのだと思う。茅野市のプランを参考に進めていきたい。
・啓発については、インターネット、図書館だより、館報、広報、有線放送等でPRしている。
○「図書館経営の課題」
・子ども読書推進計画をつくり、計画に沿って実践していくことが大切。
・図書館の建物が古く、非常に狭い。
下條村立図書館 司書 近藤明子
レポート発表
平成６年１０月採用 １２年目 前歴 飯田市立図書館で２年臨時職員で勤務
下條村図書館は、正規１人､嘱託１人で運営 日々の仕事に追われている毎日である。
下條村は､下伊那で最小の面積の村 １割が転入者である。
特殊出生率は １０年から１４年が1.97 17年は 2.01であり他と比較して高い。
現在の伊藤村長の政策により、生涯学習アンケートを実施
図書館の建設を望む声が高かった。
青年の館の建設 あしたむらんど の建設へ
図書館の建設にあたり､正規職員として図書館の司書の採用が決められた。
経験のある司書の採用を行うこととなった。
平成10年から県内2位（人口1人あたり）の実績である。
住民のニーズによって作られたものである。 使いやすい工夫として､間口を広くする。
カウンターでのおすすめ本の提供 個々でのおすすめ本の提供を行う。
年齢を問わずに利用いただけるような配慮を行っている｡
平成13年～ ブックスタート事業 5冊のうち2冊を選びプレゼント
おはなし会、 小学生のおはなし会 職員の読み聞かせを学年ごとのリストの作成し行っている。
教育機関との連携
職場実習 年2回読書週間 クラスのカード 上限200冊としている。
いきいきらんど 古本のリサイクル市
最近入館者が20万人達成した。
今後の課題
地域住民のニーズに沿っていけるか 成長しつづけられるか メリットがあるかないか 公務員が運用すべきか どんなメリットか ピンチの中のチャンス
効率化 地域住民のエネルギー
期待されるもの
ビジネス支援 接客サービス 地域ニーズとあったもの
村の情報センターとしての役割
住民が図書館を使うことが必要 そのために専門性を高める
質疑
№193 理事者､議会の理解を得るための方策は 利用の状況 学校授業での利用状況
隣接町村からの状況は
Ａ 小中とも図書室はある。 小は担当はいない。
小学校の予算 30万
中学の場合、専任はいないで担当の先生がやっている。
利用の状況としては、赤ちゃん連れが多い。（車での利用が多い）
村内を福祉バスが回っているが 図書館は組み込まれていない。
質問（安曇野市から）
年代層は 新刊本の基準は
答 赤ちゃんから12歳の子と､その親の世代が多い。（30代から40代）
6割が児童書である。 壮年層の利用が少ない。読書月刊を設けてから50代があがってきた。
新刊の基準は 予算350万 内50万がビデオ
リクエスト､利用者の顔をみながら選書
郷土資料､地図等は､別枠予算である。 参考図書は寄贈本で賄っている。
安曇野
県内1位を目指す方策等は
A 村長はよく気にしているが､現場としてはあまり気にしていない。
助言者
下條村の司書の方の開館以来のがんばりを直接聞くことができた。それぞれのとこれで参考になると思う。
今後の視点として、厳しい状況の中で確実に利用者を考えるとき、児童書に力点をおくことは一つの戦略であると思う。どのようなあり方が住民により利用されるか、限られた予算の中で検討していく必要がある｡
等の議論があり、議論としては途中であり、確実にまとまった物とはならなかったが有意義であった｡
記録 上田図書館 成澤英之
助言者 中村 和徳（伊那市美篶公民館長） 司会者 橋爪 紗英子（伊那図書館鈴音の会）
発表者 唐澤 文江（箕輪町せせらぎ会）
下平 三恵（伊那図書館鈴音の会）
有賀 美知子（南箕輪村社会福祉協議会朗読の会）
１ 発表の概要 （詳細はレジメ参照のこと）
２ 討議の概要 （質疑応答）
（1） Ｑ 紙芝居について説明してほしい。 Ａ 手作りは「八乙女物語」のみ。発表は、町図書館のものを持参し、何人かで一緒にやる。
Ｑ テープ図書提供から施設訪問などへと活動が広がったのはなぜか？ Ａ テープ録音は、現在は社協がやっており、テープの受け渡しだけしている。
Ｑ 練習は？ Ａ 紙芝居は、月に２、３回集まり練習している。パネルシアターは、教育センター図書館講座で勉強した。
Ｑ 活動費は？ Ａ 年会費２千円。社協から１万５千円。「生き生き塾」の活動は無料。
その他の活動は少し謝礼が出る。年合計１０万円位で活動している。
Ｑ テープ録音は？ Ａ 社協だより・広報みのわを月１回、２名で録音している。１月を１人で読み、自分で校正する。
（2） Ｑ 音訳テープを箕輪の人が聞きたい場合は？ Ａ 地域に規制はない。申し出があれば可能と思う。是非広めてほしい。
Ｑ 利用者の拡大は？ Ａ 今は個人情報保護のため、公共機関では教えてくれない。上伊那の障害者グループの会などから情報を集めるしかないのでは。利用者の口コミに頼るしかない。なぜ図書館に音訳の会があるのかを認識することは、とても大事なことだ。（文部省より、平成４年「公立図書館の設置運営に関する基準」が示され、その中に「障害者へのサービスに資すること」と明記されている。）機会をとらえて宣伝・普及させる必要がある。
（Ｑ）安曇野市も５町村が合併し、中央図書館・各分館をどうするか検討中だ。今、話のあった「図書館の基準」を大切にしたい。
(3) Ｑ 読みにくい文は読みやすく、とは？ 活動内容からすると、朗読より音訳だと思うが。
Ａ 最近は専門家が作成しているので少なくなったが、村報に文章の不備があった時、聞いてわかるようにする。（鈴音の会）講習では、「淡々と、誤植はそのまま読む」と教わった。社協では、聞いてわかりやすいように一部直している。
Ｑ テープ配送は？社協職員の関与は？ Ａ 社協にお願いしている。社協のボランティアグループなので、講習会費は社協から出る。図書館には、本の読み聞かせの会がある。
３ まとめ
司会者 ３グループとも、「利用者の拡大」「会員の資質の向上」「会員の高齢化・会員の拡大」など、課題は同じでは？今後とも努力したい。
助言者 ３つの助言をしたい。
(1) 研修について。 目の悪い方は、耳で人を見る。会員は、気持ちの在り方・健康管理を怠らないように。勿論、技術の向上は大事。利用者の皆さんと関わることで、会員も元気を頂くという気持ちが大事。
(2) 正しく。 固有名詞・地名などは正しく伝えなければならない。地名の一覧表など、各グループで交換するのも良いのでは。
(3) 行政と仲良く。 福祉課・民生委員・社協などと話をつなぐのも大事。音声システムの整備にも期待したい。
皆さんの日々の活動に感謝したい。
発表者 小林 康弘（県図書館協会小中学校部会 司書教諭委員会・佐久市立野沢小学校）
１ 発表の概要
(1)司書教諭の仕事とは何でしょう。
・ 一人ずつの考えと自己紹介
○ 年間指導計画作成
○ 学び方を学ぶ指導
○ 読書指導
○ ボランティアの活用
(2) 学校司書の先生と協働して仕事を進めていきましょう。
・ 例とそれぞれの学校を比べながら説明
○ 学校司書の勤務を知る
○ 図書館の仕事の全体像をつかむ
○ 忙しい４月のスケジュール例
○ 選書
○ 学校司書との連携
(3)図書館だよりを出しましょう。
・ 目的・書く人・読者対象の例
(4)図書委員会の活動アイディア
・ 活動例の紹介
(5)読書週間の運営アイディア
・ 各学校の例紹介
(6)みんなが書ける読書感想文
・ 読書を通して新しい自分に出会うことの感動を書く
(7)年間計画を作りましょう。
・ 全国学校図書館協議会のホームページ活用
(8) 学び方を学ぶための指導
・ 年鑑の使い方指導・実技
(9) 読書指導
・ アニマシオンをやってみよう
「１３の扉」注文の多い料理店：宮沢賢治
２ まとめ
発表者の小林康弘先生には、世話係・助言者・司会者の全ての役をやっていただきました。司書教諭の仕事を具体的に説明していただきました。また、年鑑の使い方やアニマシオンは、ワークショップ形式で実際にやりながら学ぶことができました。学校現場に戻り、実際に生かしていきたいと思います。